激起了听众浓厚的兴趣
另一方面，从“近期未来”的角度，应该提高逃避的成本，甚至可以采用一些“极端”措施，比如删除电脑里所有的电影、游戏，剪断网线，把手机换成非智能机等等。个人利益和集体利益发生冲突时，哪个更重要。 权威管理与民主管理，哪种管理模式更有效。在他们看来填饱肚子，辛勤劳作，赚取更多的金钱财富才是最重要的，而把时间长期投人到没有任何物质收益的思考过程中是典型的傻子行为。 但随着科技在经济中发挥的作用越来越大，一项伟大的科技发明会胜过万千人百年劳作，会颠覆传统生产形态和经济模式，今天即使是小学生也知道思考的重要性和巨大价值，而且现代人也开始理解高品质的精神产品是需要大量的时间和金钱浇灌的，思考也是需要投人成本的，否则就没有杰出的思想诞生。 而在两千年以前,亚里士多德就早已敏锐地洞察看透这一点，用寥寥数语精辟地概括出科学家的精神实质，为务虚思考的必要性正名，不愧为大师中的大师。 ”望着课堂上学员们深若有所思的神态，思维教练继续讲道：“大家要牢记，在自然竞争中，人类胜过低等动物靠的不是体力而是脑力。如此周而复始，大石便会不断向上游翻。脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。 腿应绷直，稳定重心位置。书面语准确、规范、典雅，但往往结构复杂，书卷气过重，有时不易被人们理解。而很多人关心的“多线程”并非这种秒级、毫秒级的“多线程”，而是指在一个“时期”内，同时担负几种不同的工作，完成不同的任务，这就是另一种意义上的，不同任务之间需要切换的“多线程”。 “核心思考区间”的工作不可中断“任务转换”（位?；52也加8〕也可以算认知心理学中的一个经典课题了。比如,人可划分为老人、中年人、青年、少年、婴幼儿。
@反复强调将中心思想反复进行强调也是一个有效的技巧。 我们只需要想想填鸭式教育，就能知道为什么这是一个有效的方法。不要因为他们是朋友而使演讲非常随便松散。但在现实中世界是一个不可分割的统一整体，但出于方便剖析的原因，我们会分离出其中一部分。 ”哲学家和教育思想家怀特海在《教育的目的》中更是直言不讳地写道：“我极力主张的解决方法是，要根除各科目之间那种致命的分离状况，因为它扼杀了现代课程的生命力。但如果我们把视角移到大前提，关注推理过程的起点时，就会发现有一方是错误的，抓住这一点攻击，就可以动摇那看似坚固的推理大厦的逻辑基础。真正的福音是以救世主的热忱去创造新体验。他立即引导说：“可以用‘根’字来概括这种关系。 ”接着，他讲述上海男人名字喜欢用“根”字的原因，并归纳说：“我们青年有一个共同的姓，就是‘中华’；有一个共同的名，就是4根’。 ‘中华根’应该是中国青年最自豪、最光荣的名字。 ”话音刚落，全场顿时掌声雷动。 这样的提问开头，新颖别致，出人意料，让人耳目一新，激起了听众浓厚的兴趣。”这也是对演讲基调的充分肯定。 演讲者应利用语言的变化技巧（如轻重、快慢、升降、停连等〉把基调定好，以引起听众良好的思维定向。 一般来说，开始时要做到缓、平、稳，如果开始太高，到后来感情的强烈处就会声嘶力竭；如果开始过低，一些叙述性的部分表达时将没有力度，以后再突变高音就显得不和谐。
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