如果能够在更多正式的反馈和支持当中继续你口头的和互动式的准备
所阐述的道理最好是听众闻所未闻的真理。 如果所讲的道理听众并不陌生，演讲者就应该作出独到的分析，或者紧密联系实际，以新鲜的材料作出富有意义的阐发。 同时，演讲稿还应该是有情物。现在宰牛的时候，臣下只是用精神去和牛接触，而不用眼睛去看，就像视觉停止了而精神仍在活动。如果能够在更多正式的反馈和支持当中继续你口头的和互动式的准备，你真的非常幸运。 虽然你可以从多种渠道得到反馈，但是最可贵的反馈来自志同道合的人士。 在演讲课上，他们可能是一群一起讨论想法和练习演讲的学生；在商务活动和职业场合，同行之间的互助合作也相当重要，政治家和公民团体也认识到了这一点。 最雄辩的演讲人往往会在准备演讲的整个过程中随时检査自己的发言效果。 演讲前的练习阶段不同的演讲有不同的练习方法。再拿最近已经红得发紫的代表作抓汉堡包来举例好了。平日一有空就收集素材是非常重要的习惯。 但是漫无目的地收集素材也不会有什么帮助。要素之间相互关联，构成了一个不可分割的整体。韩国政治家中被认为是最佳演说者的已故前总统卢武铉，非常喜欢在演说中利用“反转”的技巧3他的演说被评价为“具有戏剧性反转的、痛快的感情抒发”。 如果演说的内容出乎听众意料，便能够极大地提升听众的反馈。之.预讲时要使用在正式演讲中所需使用的一切材料正式演讲时你使用幻灯片吗。0 点视法点视法，即有目的、有针对性地重点注视某一局部听众。’完全没有字的书除画图册和录音带外我还未读过，没有空白的书也没见过，所以还是得连字带空白一起读。
一般情况下，主要内容应该占发言时间的750/0。 开场白是不是因为插进题外话而拖得太长。 还要检查要点之间的相对比例。第二个原因是“证实偏见”（⑶#化爪31；10衍35〕，也就是人一旦形成对某个问题的看法，那么接下来就往往只是在佐证这个看法，只关注能证实这个观点的论据，而对相反的论据视而不见，因此就无法从反面来考虑问题。 第三个原因是每个人受自己已有知识和经验的限制，必定会存在思维中的“盲区”。 每个人很难自己去消灭这些“盲区”，因为它们属于“未知的未知”，即一些我们并不知道自己不知道的东西。 所以，在解决一个具体的问题时，我们无法完全消除盲区，最多只能逼近无盲区的状态。 总的来说，人在思考时可能会有很多毛病，会被生动的个案吸引，会固执地捍卫自己的观点，还会对自己的未知领域毫无洞察。第一章1逻辑思维导论一、逻辑思维与逻辑课堂上，三十多个企业管理者正在聚精会神地听课。有些情况下你可以这样问，“您希望我提出哪些问题而我没有提到。模式的特点是稳定性和重复性，可以想象假如树木变幻不定，就不可能有树木结构模式的概括;假如太阳运行轨迹从不重复循环，也不可能有太阳运动规律的概括。虽然很难相信，但是穆斯塔法当时只要有25美元那么一点儿的钱，就可以买到药品，可以完全好起来。三度格局：至善之人（“看众生”）目标：以改良社会、增进人类的福祉为最高目标。象征手势用来表现某些抽象概念，以生动具体的手势和有声语言构成一种易于理解的意境。而在游乐场模式中，你遇到的问题是由老师提出来的，而不是源于你自己内心的渴求，你缺少足够的动力去自行解答它，你只是在搬抄某一个答案。 当然，你需要了解这些答案一一这些人类文明历程中的精华。 但是，你更应磨砺出“从对现实的悉心观察中挖掘问题，又对问题进行独立和系统的分析甚至构建出新的理论，以最终解决这些问题”的能力；你更应知道，当你失去了所有的拐杖和火把、当你面对一个前所未有的崭新问题、当你查了无论多少文献都找不到答案时，在一片漆黑中，你如何活下去。 这就是荒野求生模式。
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