拿破仑是进行煽动式演说的天才人物
尊重接受采访者的时间，如果时间快到了，要主动停止发问一一即使你只得到了一半问题的答复。 总结自己的采访角度：通常请被采访者进行总结性发言会获益颇多。由于人们在思维活动中受现实的影响通常只看到有形的一，看不到无形的多；只看到现在的一，看不到未来的多；只看到熟悉的一，看不到陌生的多……久而久之我们的思维就养成狭隘扁平的模式。 发散思考法就是把事物的可能性全部一一列举出来，在思维过程中不要去考虑事物的现实性，只关注是否存在可能性。鞋子：皮鞋要一尘不染，并且没有破损。解放战争初期刘邓大军挺进大别山过黄泛区的时候，刘伯承让一个参谋去侦察黄河流速流量，他回来报告说：‘吸一袋烟的时间水流60步。运用坐式要文雅、大方，落座时要轻盈、和缓，切忌急急忙忙，人未站稳就重重地将屁股落在椅子上。 落座后要保持上身正直、头平稳，力戒歪斜肩膀、半躺半坐或两手交叉在胸前等不良姿势，两腿要微曲并拢，两脚并起或稍前后分开，不要踐二郎腿或勾着脚。”回看我们国内，这种标准化教育的弊端更为明显，它使学生成为一个个没有个性的人，一个个只知道被动接受知识而不会主动探索知识的、丧失了好奇心和冒险欲望的个体。 从被动学习转为主动探索很多大学生朋友给我写信，问我：到底应该用什么方式来度过大学的四年时光呢。 我的回答是：关键是改变自己的角色，让自己从一个“学习者”的角色变成一个“探索者”的角色。
一维判断是从事物的不同侧面作判断，平面判断是从事物的存在环境作判断，前者是微观判断，后者是宏观判断，两者不可混淆。 3立体判断法世界是多层次立体的，任何事物置身其中都必存在于一个具体的环境中，这是平面判断的基础。 同时，判断者站在不同层次看事物也会产生不同的观感，这是立体判断的基础。 一次军事行动，从战术、战役、战略不同层次去评估其意义是不同的。 以二战日本偷袭珍珠港之战为例，无论从战术还是战役的层次看，都是一次非常成功的军事行动，但是如果站在战略的层面看，这是一次非常错误的军事行动，当时它为日本树立了一个强大的对手，美国仅凭借其强大的工业实力就足以拖垮日本，最后事实也证明了这一点。开门见山式开场白适合运用于较为正规、庄重的应用性演讲场合。 它要求演讲者具有较强的概括能力。”混乱不仅对个人的创造力有利，而且对一个团队的创造力也有奇效。 2000年，好莱坞著名的动画公司皮克斯买下了一个旧工厂作为它的新的办公地点。这时候，思维教练突然又问道:“如果把这堆苹果压榨萃取成苹果汁，这又是一种什么简化。 ”课堂上顿时鸦雀无声，大家默默思索着划分与概括的不同。 “划分的简化是量的简化，概括的简化是质的简化。 ”突然一个声音打破了课堂的寂静，大家循声音望去，见回答者是一位漂亮的女经理。@穿着得体乔布斯可以穿黑色圆领衫、蓝色牛仔裤、跑鞋，很简单，这是因为他已经贏得了穿着随心的权利。 对大多数演讲者来说，最好穿得比观众更正式点。在自传性质的《写作这回事》一书中，斯蒂芬-金反复强调简洁的必要性，他举了例子来解释怎样简洁地表达：“把它放下。一个并不舒适的山洞里面，篝火闪着光，怪诞的阴影在洞壁上舞动着。 此刻，我们的祖先正躺在篝火旁边。拿破仑是进行煽动式演说的天才人物，他也经常采用沉默一段时间后再继续进行演说的技巧。 演说鬼才史蒂夫‘乔布斯也经常利用空白的幻灯片，在演说中加入适当的沉默。 在演说过程中突然地沉默，会使听众瞬间紧张起来。 那么接下来的话便更加能够刺激到听众的神经；这时演说者的沉默，与贝多芬的第九交响曲“欢乐颂”中高潮段落前的休止符一样，就像暴风雨来临的前夜一样，在暂时的平静背后所隐藏着的能量，都将在一时之间爆发出来。 除了语言以外，也应利用表情或肢体动作这样的非语言沟通方式积极地与听众交流情感。 在接下来要发表重要内容时，可以采用这样几个暗示的方法：从舞台的一角走到舞台中央集中人们的视线，或是不发一言用深邃的眼神凝视观众席带动气氛，抑或是深呼吸等意味深长的肢体动作。而智商概念的普及对这种观念也起到了推波助澜的作用。 20世纪初，心理学家设计了智商测验来测量人的智力，于是人的才能或者潜能也可以被定量比较了。 一般来说，智商高于140的人可称为天才，而这样的人在人群中占比只有0.4。 同时，传统的智商理论认为，人的智力是比较稳定的，不大容易改变，遗传的作用比较大，超出了个人所能掌控的范围，这不免让人有些沮丧。 可是一个简单的数字真的能反映一个人的智力水平吗。10多年过去了，僧人们募捐重修寺庙，但在落水处打捞石兽，却总是找不到。 这时有个聪明人说:石兽坠入河中一定是被激流冲到下游去了，你们没见到山洪暴发，河中乱石翻滚，泥沙俱下的情形吗。 你们这样盯在原处打捞石兽，岂不是刻舟求剑。 众人听后，方才恍然大悟，于是驾了几条小船，拖了铁耙沿着下游河道找了十几里。 却仍无石兽踪影。
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